Aprovechando las dimensiones de las pistas deportivas del centro y sirviéndonos de las líneas que delimitan los campos de fútbol sala, baloncesto, pistas de voley y tenis, hemos definido 4 zonas de trabajo donde los chicos tienen que realizar diferentes cálculos trigonométricos. Dibujamos en el suelo 5 triángulos que debían resolver, con distintas herramientas a aplicar en cada caso. Estaban divididos en 4 grupos y cada uno debía empezar a resolver los ejercicios por una zona determinada. Se le dio un metro a cada grupo para que pudiesen medir longitudes de lados y comprobar que los resultados obtenidos en el papel se correspondían con la realidad. Ha sido una experiencia realmente buena y les ha permitido corregir algunos errores conceptuales que en el aula nos habría costado mucho identificar. Por otra parte, el salir del aula a dar la clase de Matemáticas a la calle les gusta y les motiva una barbaridad. Han comprobado, una vez más, que estamos rodeados de Matemáticas allá donde mires.